Os dejo el enlace a las historias, canciones y juegos de nuestro libro de inglés. Puede serviros de ayuda para repasar lo visto en clase y pasar un rato entretenido.
30/11/14
Surprise 2
Os dejo el enlace a las historias, canciones y juegos de nuestro libro de inglés. Puede serviros de ayuda para repasar lo visto en clase y pasar un rato entretenido.
Proyecto salud: beneficios de la naranja.
Como sabéis, cada martes es el día de la fruta en nuestro colegio y si todos los miembros de un equipo traen fruta ese día para el almuerzo, ganan dos puntos extras para el equipo.
He pensado que no estaría mal aprender los beneficios que tienen para nuestra salud estos buenos hábitos alimenticios y, como estamos en temporada de naranjas y a mi me encantan, quería dedicarle un espacio en el blog.
Dedicaré cada semana un espacio en el blog para hablar de una fruta diferente y unos minutos en clase para hablar de ello y de igual manera, cuando hayamos cubierto varias semanas y visto un buen número de frutas... no estaría mal que cada equipo hiciera un mural dedicado a una fruta en particular, murales que luego expondremos en clase para que no se nos olvide lo aprendido.
¿ Que os parece?
Bueno y ahora al tema, vamos a resumir los beneficios de comer naranjas o beberte un buen zumo de naranja cada día.
- Es una importante fuente de vitamina C, esencial para la salud del organismo pues favorece la absorción de otras vitaminas y minerales. Además, al ser antioxidante previene enfermedades cardiovasculares y degenerativas.
-La provitamina A (beta-caroteno) interviene en el buen estado de la visión, de la piel, el pelo, las mucosas, los huesos y funcionamiento del sistema inmunológico.- La naranja también contiene fibra soluble, la mayor cantidad debajo de la piel y entre los gajos, por lo que consumida entera o en zumo pero con pulpa es indicada para mejorar el estreñimiento en los niños.
Se podrían decir muchas más cosas, pero con esto ya tenemos más que suficiente. Ahora tienes más razones para comer naranjas. Este martes anímate y tráete una naranja...pero no olvides pelarla en casa y traerla en un recipiente de plástico.
He pensado que no estaría mal aprender los beneficios que tienen para nuestra salud estos buenos hábitos alimenticios y, como estamos en temporada de naranjas y a mi me encantan, quería dedicarle un espacio en el blog.
Dedicaré cada semana un espacio en el blog para hablar de una fruta diferente y unos minutos en clase para hablar de ello y de igual manera, cuando hayamos cubierto varias semanas y visto un buen número de frutas... no estaría mal que cada equipo hiciera un mural dedicado a una fruta en particular, murales que luego expondremos en clase para que no se nos olvide lo aprendido.
¿ Que os parece?
Bueno y ahora al tema, vamos a resumir los beneficios de comer naranjas o beberte un buen zumo de naranja cada día.
Beneficios de la naranja para nuestra salud:
- En cuanto a sus características nutritivas destacan su escaso aporte en calorías, su alto contenido en agua, vitamina C, ácido fólico, sales minerales como potasio (en altas cantidades), magnesio, hierro, fósforo y calcio, beneficiosos para el equilibro físico y mental, y de beta-caroteno, provitamina con propiedades antioxidantes.- Es una importante fuente de vitamina C, esencial para la salud del organismo pues favorece la absorción de otras vitaminas y minerales. Además, al ser antioxidante previene enfermedades cardiovasculares y degenerativas.
-La provitamina A (beta-caroteno) interviene en el buen estado de la visión, de la piel, el pelo, las mucosas, los huesos y funcionamiento del sistema inmunológico.- La naranja también contiene fibra soluble, la mayor cantidad debajo de la piel y entre los gajos, por lo que consumida entera o en zumo pero con pulpa es indicada para mejorar el estreñimiento en los niños.
Se podrían decir muchas más cosas, pero con esto ya tenemos más que suficiente. Ahora tienes más razones para comer naranjas. Este martes anímate y tráete una naranja...pero no olvides pelarla en casa y traerla en un recipiente de plástico.
29/11/14
Listado de vocabulario de inglés
Como ya sabéis, en el último examen de inglés hice un dictado de palabras muy básicas y con las que ya deberíamos estar familiarizados.
Para el próximo examen haré lo mismo con las palabras que os dejo a continuación.
Aunque a estas edades las actividades de tipo oral tengan más relevancia que las de tipo escrito, me gusta preparar a mis alumnos con este tipo de pruebas porque en breve si que tendrán bastante importancia, sin embargo, de cara a la evaluación prestaré más atención al esfuerzo por aprender que a los resultados obtenidos
Para el próximo examen haré lo mismo con las palabras que os dejo a continuación.
Aunque a estas edades las actividades de tipo oral tengan más relevancia que las de tipo escrito, me gusta preparar a mis alumnos con este tipo de pruebas porque en breve si que tendrán bastante importancia, sin embargo, de cara a la evaluación prestaré más atención al esfuerzo por aprender que a los resultados obtenidos
28/11/14
¡Juegos matemáticos!
Buenos días a tod@s, hoy os dejo este regalo en forma de juegos de matemáticas para todos los que quieran pasar un rato entretenido y repasar los contenidos del tema 4 que acabamos de empezar.
Es una buena manera de aprender y sacar un SB+ en el próximo examen, así que... ¡os animo a que juguéis!
Números pares e impares
Mayor, menor o igual
Lectura de números hasta el 499
Escritura de números hasta el 499
Unidades, decenas y centenas
Ahora con el ábaco
Es una buena manera de aprender y sacar un SB+ en el próximo examen, así que... ¡os animo a que juguéis!
Números pares e impares
Mayor, menor o igual
Lectura de números hasta el 499
Escritura de números hasta el 499
Unidades, decenas y centenas
Ahora con el ábaco
Algunas pautas educativas clave
Hoy quiero inaugurar una sección en este blog, dedicada a los padres y madres que luchan cada día por mejorar la educación de sus hijos/as.
La educación que reciben los niños/as en el centro escolar es muy importante, pero también lo es la recibida en el hogar.
Esta entrada va dedicada a todos aquellos se preocupen por la educación de sus hijos. Se trata de unos folletos muy prácticos que podéis imprimir si lo consideráis oportuno y que os pueden ayudar en muchos aspectos.
¿Que hago si mi hijo/a tiene problemas de atención?
¿Cómo le puedo ayudar en sus estudios?
¿ Y que hago si no me hace caso?
¿Cómo puedo reforzar su autoestima?
La clave de todo: la "Inteligencia Emocional"
La educación que reciben los niños/as en el centro escolar es muy importante, pero también lo es la recibida en el hogar.
Esta entrada va dedicada a todos aquellos se preocupen por la educación de sus hijos. Se trata de unos folletos muy prácticos que podéis imprimir si lo consideráis oportuno y que os pueden ayudar en muchos aspectos.
¿Que hago si mi hijo/a tiene problemas de atención?
¿Cómo le puedo ayudar en sus estudios?
¿ Y que hago si no me hace caso?
¿Cómo puedo reforzar su autoestima?
La clave de todo: la "Inteligencia Emocional"
27/11/14
¡Última entrega de los trabajos de cono!
Ya están aquí los últimos vídeos de vuestras presentaciones. No están todos los vídeos porque tuve un problema técnico y no salieron bien, pero os podéis hacer una idea ¿verdad?
Que hacer si no puedes acceder a los juegos.
Me consta que muchos no podéis acceder a los juegos que voy dejando. Me imagino que será porque no tenéis instalado el "Flash Player" que hace falta para visualizarlos.
Os dejo el enlace para que os lo descarguéis e instaléis y así poder jugar.
Para visualizar contenido Flash en el Ipad, la cosa se complica, así que si encontráis una solución gratuita y efectiva, dejad un comentario ok?
Yo me he estado leyendo este artículo para dejaros la solución, pero no me convence.
Gracias.
26/11/14
¿ Aceptas el reto?
¿Eres capaz de emparejar todos los planetas antes de 80 segundos? Yo lo he conseguido...ahora te toca a ti.
Si lo logras no te olvides de dejar un comentario diciendo quien eres y tu mejor tiempo.
El que deje un comentario ganará un punto extra para su equipo, el último día para dejar el comentario y ganar el punto es el viernes 28/11. El lunes siguiente repartiré los puntos. ¡Buena suerte!
¡Acepto el reto!
Unidad 2 - "Neon the fish"
Os dejo las imágenes del vocabulario de la unidad 2 de inglés.
El nivel exigido por los libros este año es inferior en cuanto a vocabulario y gramática en relación con los nuevos libros que tendrán el año que viene y es conveniente ir aumentando la exigencia poco a poco para que el año que vienen no haya sorpresas.
Para que desde casa sepáis lo más importante de cada unidad en cuanto a vocabulario y gramática, iré haciendo entradas como esta para teneros informados.
También deberán conocer las palabras:
- Legs = piernas. - Arms = brazos. - Tail = cola. - Body = Cuerpo. -Head = cabeza.
Y los adjetivos:
-Long = largo. - Short = corto. - Big = grande. -Small = pequeño.
Todo esto con el objetivo final de que sean capaces de describirse a si mismos utilizando la siguiente estructura gramatical:
I´ve got = tengo. I haven´t got = no tengo.
Como por ejemplo:
- I´ve got two arms (tengo dos brazos).
- I´ve got two legs (tengo dos piernas).
- I haven´t got tail (no tengo cola).
- I´ve got a big body (tengo un cuerpo grande).
- I´ve got short hair ( tengo el pelo corto).
- I´ve got small ears (tengo orejas pequeñas).
Y por ahora eso es todo, si tenéis cualquier duda dejad un comentario o enviadme un mail. Gracias.
El nivel exigido por los libros este año es inferior en cuanto a vocabulario y gramática en relación con los nuevos libros que tendrán el año que viene y es conveniente ir aumentando la exigencia poco a poco para que el año que vienen no haya sorpresas.
Para que desde casa sepáis lo más importante de cada unidad en cuanto a vocabulario y gramática, iré haciendo entradas como esta para teneros informados.
También deberán conocer las palabras:
- Legs = piernas. - Arms = brazos. - Tail = cola. - Body = Cuerpo. -Head = cabeza.
Y los adjetivos:
-Long = largo. - Short = corto. - Big = grande. -Small = pequeño.
Todo esto con el objetivo final de que sean capaces de describirse a si mismos utilizando la siguiente estructura gramatical:
I´ve got = tengo. I haven´t got = no tengo.
Como por ejemplo:
- I´ve got two arms (tengo dos brazos).
- I´ve got two legs (tengo dos piernas).
- I haven´t got tail (no tengo cola).
- I´ve got a big body (tengo un cuerpo grande).
- I´ve got short hair ( tengo el pelo corto).
- I´ve got small ears (tengo orejas pequeñas).
Y por ahora eso es todo, si tenéis cualquier duda dejad un comentario o enviadme un mail. Gracias.
24/11/14
"Dictados para practicar en casa"
Puede que a veces queráis hacer algún dictado en casa, que está genial...pero no sabéis lo que estáis trabajando en cada uno de ellos.
Con esta colección de dictados para primaria si que lo sabréis y podréis practicar para no fallar luego en clase.
Los que aún cometen muchas faltas, que preparen el dictado como ya hemos estado haciendo en clase y si lo que quieres es ganar confianza, primero realiza un copiado, que por ahí es por donde se debe empezar.
¡Ánimo a tod@s!
¡Un montón de dictados!
Con esta colección de dictados para primaria si que lo sabréis y podréis practicar para no fallar luego en clase.
Los que aún cometen muchas faltas, que preparen el dictado como ya hemos estado haciendo en clase y si lo que quieres es ganar confianza, primero realiza un copiado, que por ahí es por donde se debe empezar.
¡Ánimo a tod@s!
¡Un montón de dictados!
23/11/14
Estelares presentaciones de las maquetas.
Tras la elaboración de estas fantásticas maquetas, los creadores nos explican como las han hecho. ¡Que nervios!
Repasamos lo aprendido: "El increíble cuerpo humano"
Hoy escribo para dejaros estos recursos de Anaya. Se trata de un repaso a todo lo que hemos aprendido hasta ahora en "Conocimiento del Medio"
Es muy importante recordar continuamente lo que hemos aprendido para que no caiga en el olvido. Lamentablemente ocurre con mucha facilidad, así que debemos reciclar nuestros aprendizajes y repasarlos cada cierto tiempo hasta que finalmente los adquirimos y forman parte de nuestra sabiduría para siempre...ese es el objetivo.
"El cuerpo humano"
Es muy importante recordar continuamente lo que hemos aprendido para que no caiga en el olvido. Lamentablemente ocurre con mucha facilidad, así que debemos reciclar nuestros aprendizajes y repasarlos cada cierto tiempo hasta que finalmente los adquirimos y forman parte de nuestra sabiduría para siempre...ese es el objetivo.
22/11/14
Nuestras maquetas del "Sistema Solar" 2ª parte.
Bueno pues ya tengo todas las fotos de los trabajos entregados hasta el viernes y aquí os las dejo para que las disfrutéis y veáis los resultados.
¡Enhorabuena a todos!
¡Enhorabuena a todos!
"Los signos de interrogación y exclamación"
Buenos días, tras la corrección del examen de lengua me ha quedado claro que tenemos que reforzar los contenidos de la unidad 3, más concretamente, los signos de interrogación y exclamación.
En clase todos parecen entender cuando usarlos, pero individualmente se hace un lío impresionante. Por eso he decidido repetir el examen más adelante, tras repasar en clase.
Os dejo el enlace a unos materiales para que vuestros hij@s repasen en casa y así les quede más claro.
Los signos de interrogación ¿?
Los signos de exclamación ¡ !
Practica un poco...
¡Sigue practicando!
Un poco más...
¡Vamos que ya lo tienes!
¡Qué divertido!
Y para terminar...
En clase todos parecen entender cuando usarlos, pero individualmente se hace un lío impresionante. Por eso he decidido repetir el examen más adelante, tras repasar en clase.
Os dejo el enlace a unos materiales para que vuestros hij@s repasen en casa y así les quede más claro.
Los signos de interrogación ¿?
Los signos de exclamación ¡ !
Practica un poco...
¡Sigue practicando!
Un poco más...
¡Vamos que ya lo tienes!
¡Qué divertido!
Y para terminar...
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